La vigésimo quinta sesión del Grupo Intergubernamental de Coordinación del Sistema de Alerta contra los Tsunamis y Atenuación de sus Efectos en el Pacífico (ICG/PTWS-XXV) tuvo lugar en Vladivostok, Rusia, del 9 al11 de septiembre de 2013. La reunión estuvo muy concurrida, con más de 60 participantes de 16 países, una organización (Organización Meteorológica Mundial) y una empresa de negocios (SAIC). El Grupo pidió al Centro de Alerta de Tsunamis del Pacífico (PTWC) el reemplazo de los actuales productos de tsunamis del PTWC para el PTWS a partir del 1 de octubre de 2014, con los aprobados productos mejorados de tsunami del PTWC. Los productos mejorados de tsunami del PTWC para el PTWS ya no avisaran niveles de alerta a los Estados miembros, sino que proporcionarán pronósticos más detallados de amenaza de tsunami, para su uso por los Centros nacionales de alerta contra los tsunamis (NTWCs). El Grupo también aceptó la propuesta de China para construir un Centro de Asesoramiento de Tsunamis del Mar de China Meridional (SCSTAC) para servir el aprobado Sistema Sub-regional de Alerta y Atenuación de los Efectos de Tsunamis del Mar de China Meridional en el marco del ICG/PTWS. El Centro Nacional de Predicción del Ambiente Marino de China (NMFEC) será responsable de la construcción del centro.
La costa de Indonesia, entre Banda Aceh y Meulaboh, tras el seísmo y tsunami del 26 de diciembre de 2004. Fotografía de Evan Schneider © Foto de Naciones Unidas
La UNESCO presta apoyo a los Estados Miembros con el fin de mejorar sus capacidades de evaluación de riesgos de tsunami, implantar sistemas de alerta temprana y mejorar la preparación de las comunidades amenazadas. La UNESCO colabora estrechamente con instituciones nacionales, y promueve la cooperación interinstitucional y regional. Los centros regionales especializados proporcionan información sobre los tsunamis que, conjuntamente con los análisis efectuados a nivel nacional, sirven para elaborar las alertas al público. Además, la UNESCO promueve metodologías comunitarias mediante el desarrollo de planes de respuesta y campañas de sensibilización, en las que participan en buena medida instituciones docentes y usuarios finales.